他，生于1971年，1990年9月参加工作，中共党员，本科学历，讲师职称，教研室主任职务。

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。参加工作25年来，一直在教育第一线，从事音乐教学工作。他政治思想觉悟高，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。他始终热爱自己的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。他以教师职业为荣耀，以教育为终身事业，在平凡的工作中，默默的耕耘、奉献。

他思想政治素质好，能正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。在思想上讲政治，树正气，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。他始终不忘自己是一名共产党员，在工作中积极、主动、勤恳、责任心强，高标准、严格要求自己，力争模范带头作用。深知要教育好学生，教师必须先身先士卒，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

由于他，较好地政治表现和工作表现，为工作忘我的奉献精神，2011年、2012年、2013年连续三年被评为优秀共产党员，2014年被评为创先争优先进个人。

从教以来，他担任过的课程有：基础乐理、视唱练耳、声乐、钢琴基础、幼儿歌曲弹唱与即兴伴奏、音乐欣赏、合唱指挥等。无论那门课，在教学工作中，他力争做到把握好教学每个环节，备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，他以知识的传授为根本，突出学生的技能训练，注意与学生的沟通与交流。争取达到良好的教学效果。

正人先正己，要教育好学生，教师必须先身先士卒，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。上课从不迟到和早退，从不在上课时间接打电话，不带手机或调至静音。没有因为自己的事，请假耽误学生一节课。2006年，在课余时间打球时，脚踝扭伤，疼痛难忍，一只脚嘠幽自行车3公里，一只脚，一个台阶、一个台阶蹦到五楼上课。今年四月的一个晚上，犯肾结石，实在坚持不住，凌晨三点到急诊治疗，一直到凌晨五点多。睡一个多小时后，没顾上吃饭，坚持到学校上课。

他课后善于反思自己的教学，尤其是自己失败的教学案例，总结经验，吸取教训。一次钢琴课，学生的学习情绪不佳，没有达到预期效果，课后认真分析、找原因，一是课堂批评学生的言词太生硬，二是练习内容多而难。下一次上课，针对病因加以改正，给学生道歉，得到谅解，多发现学生优点，多鼓励，少批评，钢琴课又开始顺利进行。还有一次大一小教班的音乐基础课，举例时，为展示自己的歌唱技能，唱了一首《滚滚长江东逝水》，学生说难听的像牛叫。分析后知道，他们从小学到现在，接触的大多是流行歌曲，欣赏不了艺术歌曲。自此后多以学生熟悉的、爱唱的歌曲来举例，效果良好。

他在教学中有意识地以教师为主导，学生为主体，运用视频资料等教学手段，充分调动学生的学习积极性，培养创造性思维方式。通过灵活多样的教学手段，丰富的表情、风趣幽默的课堂语言，极大地活跃了课堂气氛、提高了课堂教学效率，还激发并加强了学生的社会责任感和职业道德感。他的课深受学生欢迎，今年3月份，14小教文本班，微博名叫“逗比小菲菲”的学生，由于一时兴奋，偷拍了他上课视频，发到微博。被牛城晚报发现，并发表评论文章“他靠的不是‘颜值’，而是对学生的爱和责任”，并被6、7家网络媒体转载。

他在搞好本职教学工作的同时，还积极参加说课比赛，听课和各种进修学习，以及不同的社会实践活动，不断充实自己，提高业务能力和教学水平。2012年参加“国培”培训者培训；2013年至2015年四次观摩，河北师大著名教授、男低音歌唱家，马子兴老师的现场教学；2010年至2014年间，每年都参加“国培”幼儿教师培训中的音乐培训工作；2015年4月参加河北早教协会“高宽课程”培训，了解科学的学前教育理念。

由于教学上的成绩，2010年和2014年两次获优秀教学奖，2011年年终考核获嘉奖。

科研是教学的基础与保证。他在认真完成日常教学工作同时，惜时如金，克服多种困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。近五年来，在承担大量的教学及教学管理工作的同时，从未放松科学研究，科研硕果累累。发表核心论文4篇，省级论文7篇，参编高等教育出版社高校教材一册，主持和参与课题五项。

工作离不开人与人之间的沟通与交流，离不开感情和爱心的投入。他为人谦和，处事方圆，服从领导，团结同事。与同事打交道，不计较个人得失，热心周到。无论是自己工作分内的还是分外的，他都积极参与、认真完成，乐于为他人服务。

他课下关心学生的学习与生活，了解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求。鼓励学生珍惜求学时光，多阅读优秀书刊，培养良好的心理素质。在课下与学生交流时，他多次建议学生，坚持运动、锻炼身体，早起一定要吃早餐，养成好的饮食习惯。在餐厅吃饭，不要把饭用什么标号也没有的塑料袋，抖到宿舍或教室吃。不要吃校外，没有卫生许可证和营业执照的小摊上的垃圾食品。他的手机号，学生都知道，微信、QQ学生随便加。他经常把教师节同学们送给他的那盆一帆风顺，拍成照片发到群里，和大家一起分享她的成长，尤其是开花时，分享的最多。

在学生的心目中他是一位好老师，在领导和老师的心目中他是一位好同事。

他，2006-2010年负责音乐教学工作，2010-2014任音乐教研室副主任，2015年3月底至今任学前教研室主任。无论在哪个工作岗位，他都会尽职尽责，增强团队协作意识，以服务教学、服务学生、求真务实、锐意进取、开拓创新的工作态度，来营造良好的教学和工作氛围。

为了开拓性地开展工作，认真制订切实可行、操作性强、人性化的规章制度。如：教学常规检查管理制度、教研活动出勤登记制度、奖惩制度、年终考核考评制度、评优评先推荐制度等相关制度。教师们都能自觉执行，按章行事。保证了教研室各项工作和活动的顺利开展。

为保证教学质量，依据教学计划、大纲、学校工作计划，制定教研室工作计划，并认真实施。常从教学常规入手，认真抓备课、上课、作业、辅导等教学环节，要求所有教师潜心研究教材，不断探索新的教学方法。定期检查，教学进度、学生作业和教师互听课情况。

   积极开展教科研活动，实事求是、分享经验、探讨困惑，服务教学。精心制定目的性和操作性很强的教研计划，并认真落实，在教育教学中加以实施。组织全组教师加强理论学习，转变传统观念，引导全组老师积极投身于教学改革，努力在教学中体现现代教育思想。经常派教师出去参加业务培训，到实训基地带队实习、调研等，扩大教师们的视野，提高业务能力。

2013-2014年度，在本科教学合格评估工作中，和大家共同努力，健全教师业务档案，规范教学轨迹材料，完善课程设置和课程培养方案，做了大量工作。今年初，刚接学前教研室主任工作，赶上“评估回头看”。根据专家在评估中的意见，加班加点完成学前专业课程改革、培养方案工作，建立课程群组，实行教学管理教务科、教研室、课程群组三位一体管理模式。

近几年来，在学校安排下，全体老师的配合下，开展了很多学生课外活动。丰富了学生的校园生活，激发了学习兴趣。如：每学期的学前教育专业学生的技能考核比赛，基本功汇报表演等。帮助学生科组建合唱队，多次在学院合唱比赛中获一等奖。每年的迎新生晚会，元旦联欢晚会必不可少。

总之，他在工作中体现出人生的价值，享受着人生的欢乐。他是一个吃苦耐劳的人，是一个乐于服务于人的人。他工作着，快乐着，在平凡的工作岗位上，踏踏实实地耕耘，无怨无悔地、默默地奉献！